Des comptines pour entrer dans l'écrit

Une avancée scientifique

Jusqu'à présent les scientifiques avaient mis en avant l'importance de la conscience phonologique dans l'acquisition du langage oral et écrit. Les études récentes ont montré que pour développer le langage, un entraînement par la musique démultipliait les résultats obtenus à un entraînement de la conscience phonologique.

Comment ça marche ?

La musique comme le langage mobilisent les fonctions cognitives et exécutives. Dans ces deux domaines on fait appel à la mémoire auditive, à l'attention, à l'inhibition, à la flexibilité, au traitement de petites unités (notes, lettres ou sons du langage). Ces deux domaines sont aussi reliés à nos aires motrices : la musique nous donne envie de danser, le langage de parler. Ainsi les neurones empruntent en grande partie les mêmes voies pour traiter la musique et le langage. Mais la musique demande au cerveau des compétences de plus grande précision, et suscite des émotions positives : du plaisir, un rappel de souvenirs intimes, d'appartenance culturelle… S'entraîner sur des tâches musicales rend donc notre cerveau expert, et traiter le langage sera ensuite plus facile pour lui.

Un programme inédit

Ces chercheurs (P. Lefebvre et J. Bolduc) ont donc créé un programme intitulé « Comptines Interactives Enrichies » qui applique ces concepts dans des tâches ludiques alliant musique et écrit. Le programme combine une stimulation des fonctions cognitives et exécutives (attention auditive, mémoire...), un travail sur la conscience de l'écrit et une production d'écrit. Les compétences travaillées correspondent aux acquisitions réalisées en maternelle. Grâce à la musique, ces ateliers sont vécus dans le plaisir et permettent une répétition sans se lasser, et donc une grande stimulation.

J'ai moi-même été formée par P. Lefebvre et vous offre de faire profiter vos élèves (PS, MS, GS) de cette approche inédite et très puissante dans des ateliers mêlant plaisir, musique et langage. 

Ces vidéos de présentation vous en diront plus sur la recherche à la source du programme et un aperçu d'atelier, par Pascal Lefevre lui-même !